幼儿园教科研教学工作小结(精选多篇)

第一篇：幼儿园教科研教学工作小结

幼儿园教科研教学工作小结

一、前一阶段研究初期成效小结。

通过研究方案的讨论与学习、组织教师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使教师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。

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1．在教学观念上，能逐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发现问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比如说，认为在观察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深入，语言也更完整流畅；同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念

产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，碰到一些具体的例子该怎么做（例“蜗牛有没有脖子”）。

2．环境设置体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注重幼儿的参与性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起探讨有关种植的问题（王利平）。

逐渐开始重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好朋友”（蒋芳英）等。

3．学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物（这个学期里科学室发现室的一些教具

使用频率还是比较高的），借助放大镜等手段，以供科学的观察。

另外，教师开始注重自身的积累与学习，平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材；积极参加科研的意识也大大增强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描述能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比较大的提升作用。

二、存在问题和疑惑。

1．科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。

2．由于没有明确的规

三、下一步工作建议。

1．科技教育环境的继续创设。物质环境与心理环境两块内容。

首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有安全，能使他们集中精力去尝试探索。因此，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。如：在活动中经常给予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言鼓励；以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿

的提问；在操作活动中，有的幼儿由于想探索或是好奇“弄坏”材料，教师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。

物质环境包括：

（大环境的改造）

?墙面布置。体现墙面布置的科技性。“问题树”。“今日气象”。尽量少一些纯装饰性的墙面。

?科学角。内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合？（黄燕虹）

?信息交流板。可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。

?走廊空间。“家乡的变化”。

2．一日生活中的科技教育需进一步加强。

?问题谈话。“叮当门开了”，“小问号时间”。

?看科技知识碟片（下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片）。

?随机科技教育（散步时看看云，户外游戏时感受夏天、观察植物等）。

3．学科渗透方法形成规章。

规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。

?大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透（可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养上去体现）。中班语言每月一次。小班语言不作要求。

?大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。

?大班美术每月三个。中班二个，小班一个。

?大班音乐每月二个。中、小班每月一个。

?大班、中班、小班体育每月一个。

（在实施中遇到问题可以进行调整。）

4．每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。

5．在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技成果汇报周。

6．做好教师科技教育的后备工作。（买一个碟机、阅览室、资料提供等等。）

7．有关科技教育的家长工作全面铺开。

8．继续进行科技教育的理论学习。制作标本。善于收集。

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9．在专家指导下制订好评价方案。

第二篇：幼儿园教科研工作计划

鹤伴幼儿园教科研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育纲要》为行动指南，强化“教育科研是教育发展的生产力”的理念，教科研引领、服务功能，以课题为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的对接为落点，结合幼儿园园务中心工作和幼儿园实际情况，挖掘自身优势，坚持走内涵发展之路，务实进取，不断提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。

二、工作重点

1、发挥教科研工作网络的优势，突出教科研的理念引领、服务教学的功能。

2、以教科研为手段，解决本园教育教学中遇到的问题，不断提高教育教学质量；满足教师专业发展的需要，促进教师的专业成长。

3、以课题为口，加强园本课程建设，进一步形成我园的办园特色。

4、抓好两个区级立项课题的过程性实施管理工作。

5、小班组的课题拟定工作。

6、积极宣传和推广课题成果，争取有一定数量有的论文、随笔在各级刊物发表。

三、主要工作与措施

（一）网络优势，显教科研导向、服务功能。

几年来，我园以逐步形成“园长——教科室——教研组——教师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。园长、教科室主任要引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作“研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发 ……此处隐藏2785个字……特点，认真制定切实可行的托小段、中大段工作计划。根据课程计划安排表，开展以主题活动为主的教学活动，继续组织教师探讨教育教学的经验和方法，学习幼教同行的经验文章，收集新的教育信息，活学活用，取长补短，提高平行班教师的业务水平，提高对教学和实际问题的研究和解决能力。

4.优化“龙文化”环境的创设，完成课程框架的构建。

本学期我们的课程实施定位于：选择、整和加园本，关注龙文化环境、资源的开发和利用，分析了解本园幼儿的发展特点，不断修改、调整各项计划，通过改造、生成等途径，使龙文化课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的龙文化园本特色课程。

5. 加强理论学习，重视教科工作，鼓励教师参与课题研究中来。

继续深入开展《3—6岁儿童学习与发展指南》和《保教工作手册》的学习活动，以学习、培训、竞赛等多种形式，解读、内化《指南》精神，有针对性的

开展教育教学实践活动，开展各种形式的研讨会，经验交流会展现《指南》学习效果。

我园将根据实际情况继续研究课题《转制公办幼儿园“多元融合”园本培训模式的探索与研究》，制订、修改并不断完善课题方案，规范课题过程管理，建立课题活动制度：每月交流一份课题案例，每月一次课题组会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结交流等等，以促进课题研究规范化、科学化。

6.制定切实可行的教科计划并有效开展教科工作。

本学期，根据教科计划我园要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时对照《纲要》和《指南》，及时改进教育教学方法。在狠抓教科研基础上，培训更多的说课活动、结合课题实施师训，这样层层深入，步步推进，促使教师在实践活动中能多学习、多创新，增强科研意识，有效开展教科工作。

四、分月工作安排：

八、九月份：

1. 2014学年第一学期课程安排、户外活动、环境创设等工作研讨

2. 研讨：如何合理设置自然角，让自然角融入幼儿一日生活中

3. 研讨：活动室区域角的半成品如何为课程教学提供服务

4. 师徒结对

5. 自制体育器械的制作与指导

6. 课题方案的研讨

7. 制订各项计划，班务计划、段计划上交

8．完成全体幼儿教师登记工作

9．帮助补考教师准备：《指南》、《规范》

10. 完成学年及示范乡镇档案的整理，完成示范乡镇的光盘制作

11. 召开新学期家长会（作息时间调整、刷卡、小学化倾向等）

12. 开展全园中秋节活动：听爷爷奶奶讲过去的事情

13. 教研研讨及相关制度调整及落实（听课、备课、书写规范）

14. 开展安全周教育活动

15. 教师救护员培训

16. 完成部分教师平台报名工作并逐月落实安排

十月份：

1．观摩古林镇中心幼儿园园本教研活动

2．观摩省一级幼儿园公开活动（盛世幼儿园、古林宝韵幼儿园）

3．示范乡镇创建的最后修整准备

4. 开展留守儿童、困难儿童的相关活动

5. 开展0——3岁早教活动

6. 重阳节活动：巧手折纸送长辈活动

7. 食堂开放日首次活动

8. 配合保育员开展技能大赛（装扮小演员）

9. 亲子运动会（龙文化主题）

10. 上交材料的规范性研讨

11. 《指南》学习：语言领域（理论学习）

12. 教科研讨

十一月份：

1．参加工作三年新教师《规范》、《指南》培训，月底参加市里机考

2．区教坛新秀评比

3．参加区域联动专业小组活动

4．迎接示范乡镇检查

5. 期中中评估及问题分析和改进

6. 以大带小段内活动

7. 秋游活动

8. 全园教职工学习活动（参观鄞江、章水幼儿园）

9. 家长学校上课

10. 教师优质课活动（语言领域实践）

十二、一月份工作：

1．制定幼儿园教育内涵三年提升计划

2．学习实施《指南》经验交流

3．准备区学科论文评比

4. 全园迎新年活动

5. 留守、困难儿童第二次活动

6. 家长助教活动

7. 教师基本功比赛（成品舞、即兴舞及幼儿基本动作或舞步的抽考）

8. 《指南》学习，社会领域的理论学习和实践研讨

9. 实习生见习考核

10. 家长开放日

11. 好家长评比活动

12. 迎新年活动

13. 期末评估工作及学期结束工作

第五篇：幼儿园教科研工作计划

幼儿园教科研工作计划

为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展，形成以点带面，促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。 在本学期中，本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。

一、搭建教科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“怕科研” 向“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。

二、加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习，邀请园外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。

三、加具体工作如下：

1．根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案。

2．提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划。本班的科技特色侧重于哪方面，主要研究哪方面的内容。如：通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣，如何激发幼儿好奇好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学兴趣，以便于教师们更有目的组织教学活动。

3．有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各

年段各学科每月的渗透次数。

4、在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，

在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容

5、定期进行科技教育观摩活动。

6．搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作经验推广。）