《陋室铭》读书笔记

第一篇：《陋室铭》笔记

陋室铭笔记

? 本文主旨：

通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作不慕荣利、保持高尚节操的愿望和甘于淡泊、不为物役、安贫乐道的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。

? 分层：

一、以山水类比引出陋室（1～3）

二、陋室特点自然环境—优美往来人物—不俗生活情趣—高雅（4～7）

三、以古代名贤自比点明陋室不陋（8～9）

? 理解性默写：

1）表现全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。（作者认为陋室不陋）

2）写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

3）写室中生活图景，突出交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4）写情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。

5）最后画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有？

6）用比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（作者情趣高尚）

7）《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

8）文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

? 线索：

《陋室铭》以"惟吾德馨"的立意贯穿全文的始终：开头引出"惟吾德馨"，而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述"惟吾德馨"，最后又以"诸葛庐"，"子云亭"的"何陋之有"映衬"惟吾德馨"。这都是作者的主观感受。 ? “苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”写陋室环境与丰富多彩的日常生活，也是作者对于道德品质高尚之士的生活总结。

? “可以调素琴，阅金经”为正面描写，看出作者从容淡定；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”为反面描写，写出作者对世俗生活的厌弃。

? “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。作者借这南阳的诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及诸葛亮与杨雄为自己同道的意思，也表明了作者以这二人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。 ? 结句引用“孔子云：何陋之有？”，引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。用圣人肯定的操守来规范要求自己，也是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。 ? 陋室特点：人品高尚（斯是陋室，唯吾德馨）

景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青）

来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁）

生活高雅（可以调素琴，阅金经）

? 作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？

通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（强调本文写法：托物言志）

? “可以调素琴”与哪一句相呼应? 答：“无丝竹之乱耳。”

“阅金经”与哪一句相呼应? 答：与“无案牍之劳形”相呼应。 ? 作者在这里用草庐和玄亭比陋室其用意在说明什么?

已隐含着自己远大的志向。要做一个像他们一样的人。

? 刘禹锡为什么隐去前一句“君子居之”呢?

答：其意却正在前一句，言外之意、弦外之音。

? 本文中心论点：陋室因住的人品质高尚所以不陋

? 本文实写虚写：

实写：“谈笑有鸿儒”“可以调素琴”“阅金经”“无案牍之劳形”

虚写：“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”

? “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这几句的写作方法：对偶的类比中的兴（想写陋室，却先写山水）

“兴”：先言他物，以引起所咏之物。

? 作者是从哪几方面描写陋室的？

环境之雅、交往之雅、情趣之雅。

? 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。 ?“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀？

不爱世俗的羁绊，安闲适意，洋洋自行。

? 文章结尾的“孔子云：何陋之有”有什么作用？

画龙点晴，表明陋室因其主人品德高尚而不陋，流露着作者以君子自居之意。 ? 从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？

不受世俗羁绊，淡泊名利，有着高洁例岩的节操和安贫乐道的情趣，高雅脱俗之人。

? “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中有什么作用？ 以比喻起兴，以虚写衬实，引出人文的主旨句“惟吾德馨”

? “苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。

这两个字采用了拟人人的写法，化静为动，将静物写得活泼而有生气，既写出了陋室环境的清幽雅致，又传达出作者对这一环境的喜爱之情。 ? “谈笑有鸿儒，往来无白丁”从哪方面反映了陋室主人的什么特点？ 从陋室主人的交往方向，反映了室主人高雅脱俗。

? “可以调素琴，阅金经”反映了陋室主人怎样的生活情趣？

高雅，超凡脱俗。

? 本文表达了主人怎样的节操和情趣？

高洁傲岸的节操，安贫乐道的情趣。

? 写山水对陋室有什么作用？运用类比引出后文陋室，同时暗示“陋室不陋”。 ? 作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？

以古代名贤自况其说“有德者居之，陋室不陋”同时表明自己也具有古名贤的志趣与抱负。

第二篇：陋室铭

《陋室铭》测试题二、五六 2014、12

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草12.“何陋之有”是一句 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。身处逆境，发愤苦读 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母

译文：去，之南都（即临安，今之杭州），入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（浇）面，往往zhan（稠粥）不充，日昃（ze ，日过中午渐渐向西方落下）始食。遂1、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（） a、山不＼在高，有仙＼则名。 b、苔痕上＼阶绿，草色＼入帘＼青。 c、无丝竹＼之乱耳，无案牍＼之劳形。d、南阳＼诸葛庐，西蜀＼子云亭。 2、翻译文末划线的句子。 译文： 3、用文中的语句填空。 “陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人 ……此处隐藏4319个字……房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他 又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。由此可见《陋室铭》并非是自命清高、孤芳自赏之作，而是愤世疾俗之作。所谓清高是“不问政治，与世无争，安贫乐道，洁身自好”。刘禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋，恰是他为政清廉的真实写照。

4、铭文：“铭”本是古代刻于金属器具和碑文上，用以叙述生平事迹的，一些歌颂或警戒性的文字，多用于歌功颂德与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立的文体,这种文体一般都是用韵的。由于这种文体独特的历史渊源，使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。 根据古文体的分类， “铭”是应用文。明白了铭的意思，也就明白题意，本文《陋室铭》就是对陋室进行歌颂，进而对陋室内的人的高尚品德进行歌颂。实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品

质之实，这才是作者真正的意思。托物言志，以此阐明作者的生活态度和人生观。

5、骈文：是魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。骈文是与散文相对而言的。

其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，

故被称为骈体。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。

由于骈文注重形式技巧，故内容的表达往住受到束缚，但运用得当，也能增强文

章的艺术效果

预习指导

一、了解铭文和课文的写作背景。

二、基础积累

1、自读课文并文圈画生字词，结合文下注释以及工具书正音释义。

2、试给课文划分节奏，并大声朗读，看看课文在音韵上有什么特点？并想一想

怎样才能读得更有感情，背得更快。

3、和伙伴互读互译课文，看看有哪些字词语比较难翻译的，做好标记，并通过

查阅工具书或请教别人来解决。

4、完成《课堂作业》p52——53的2、3、4、5《导学与训练》p67的三1、2、

3、4。

5、用正楷字抄写课文一遍。

三、文本探究

1、如果要给课文分层次你会分成几层？每一层讲的又是什么？

2、全文的主旨句是哪一句？课文是从哪几个方面来写陋室从而表现主旨的？这

几个方面还有实写和虚写，你能找出来吗？

3、课文名为《陋室铭》，为何结尾说：“孔子云：‘何陋之有’？”，这是否矛盾？

4、课文目的是写“陋室”，可开头写山又写水，结尾还写诸葛庐、子云亭，这样

写的用意何在？

5、品析课文的语言，领悟意境美。

6、画出课文的结构图。

7、完成课本p153一、《课堂作业》p53的6以及p54的7、《导学与训练》p67

的6、7.。

展示

展示内容：

一、字词积累

①易错字（易读错和易写错的字词）②难译词 ③一词多义④古今异义⑤词类

活用 ⑥ 通假字

二、疏通文意

1朗读并翻译课文，先用多种方式朗读课文，再翻译比较难译的句子后，最后逐

句翻译全文。

2、用自己的话复述课文。

三、再现文本，体会感情，归纳写法。

1、用多种方式再现文本。（可通过读、说、画、唱、演的形式再现文本内容）

2、赏析语言，体会文章的思想感情。

3、归纳文章主旨以及写作方法。

四、提升拓展文本

可以是读后感，续写、改写、对文本的不同角度的理解等

展示要求：

1、围绕学习目标进行展示。

2、展示内容丰富，形式新颖活泼，有吸引力。

3、动静有序，既要专心听讲又要做好笔记。

4、点评要态度诚恳，声音响亮，用语简洁准确，既要看到优点又要找出不足。

反馈练习

1、下面对文章分析不正确的一项是（）

a课文的开头和结尾都运用了类比的写作手法。

b 课文从陋室的环境、陋室内的活动以及所交往之人来写陋室不陋的。

c 全文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨。”“德馨”一词统领全文，为全文之

“睛”。

d本文融情、理、事、人、景、物为一体。运用衬托、类比、比喻等多种表现手

法和修辞手法，十分讲究对仗和炼句炼字，具有很高的艺术感染力。在立意手法

上是托物言志，在写陋室的时候运用了大量的修辞手法如：反复、排比和比喻、

拟人、对偶等修辞手法。

2、文段评改

啊，石林？你那红霞难天、万峰林立的美景，你那摇摇欲坠、仰观时令人心

惊肉跳的“千钧一发”的奇观，你那破壁而出的古枫、凌空穿云的怪石，真是千

姿百态，气势非凡；还有那蔚为壮观的雾海，奇妙高耸的莲花峰，犹如仙境的望

峰亭，都使我流连望返。

（1

（2）文中有一个标点用错了，请你找出来并改正。

3、名著阅读：下面《水浒传》、《西游记》中的人物，与故事情节搭配不当的一

项是（）

a 鲁智深——大闹五台山

b 史进——棒打洪教头

c吴用——智赚玉麒麟

d 孙悟空——三调芭蕉扇

4、对下面《酬乐天处逢席上见赠》理解有误的一项是（）

酬乐天处逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空怀闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5、下列对这首诗歌理解不准确的两项是（）

a 第一联写作者遭贬后的境况，“凄凉”、“二十三年”写出了贬后处境之苦。

b “到乡翻似烂柯人”一句是说回到家乡，只觉得人事全非，自己恍如隔世的

陌生人一样。

c 颈联融景情理于一体，包含着深刻的哲理：新生事物总是要代替旧事物，社

会总是向前发展的，前景是无限美好的。

d 尾联借“听君歌一曲”自慰，表露了作者对现实不满却又无可奈何的心境。

6、完成《导学与训练》p68的四、五。